Sessió 9

Dimecres, 13 de febrer 2013:

El dimecres vam corregir els exercicis que havíem fet a casa, com sempre. Hi havia un exercici sobre el condicional que m’havia resultat fàcil. No obstant això, l’altra activitat, en què havia de saber la diferència entre les paraules /malament i bo/dolent, havia estat massa difícil perquè no havíem tingut temps per a practicar-ho a classe la setmana anterior. Per això, vam llegir junts els continguts de la sessió vuit a Moodle, i en Joan ens va explicar com s’usen les diferents formes d’aquestes paraules. Per exemple, la forma bon del adjectiu bo només s’usa davant d’un nom masculí singular. Després, vam fer l’exercici, i així la cosa em va quedar un poc més clara.

A més, vam començar a parlar sobre el debat que faríem a classe i que seria també l’activitat final del bloc 2. Vam pensar en diferents maneres d’expressar opinió (paraules com pensar, creure, opinar, trobar…) i conformitat. Vaig aprendre un nou verb per a expressar necessitat, caler, i que es pot usar de manera impersonal amb l’infinitiu (cal conduir per la dreta) o de manera personal amb que + el subjuntiu (cal que condueixis per la dreta). Vam repassar també les estratègies que fem servir en un debat: són per exemple la metàfora, la comparació o la demostració. Després tots nosaltres havíem d’imaginar temes per al debat. La gent va suggerir, per exemple, l’energia nuclear, el canvi climàtic o els matrimonis homosexuals. Però al final vam decidir debatre sobre la independència de Catalunya. Crec que serà un tema molt difícil però, al mateix temps, molt interessant…

Hanna

Anuncis

Sessions 7 i 8

Sessió 7

Dimecres, 6 de febrer 2013:

El dimecres no vaig anar a classe de català perquè vaig tenir una altra classe a la mateixa hora. Per això no sé molt bé què es va fer aquell dia. Però crec que els que encara no havien fet la presentació oral de la notícia, la van fer el dimecres. Jo ja l’havia fet la setmana passada. A més, em sembla que van començar a corregir els exercicis per practicar, com sempre, però no els van acabar de corregir.

Sessió 8

Divendres, 8 de febrer 2013:

El divendres vam ser sis alumnes a la classe de català. Al principi, vam esperar un poc que el conserge ens obrís la porta de l’aula, que sol estar tancada. Després, vam començar la classe corregint els exercicis per practicar de l’altre dia perquè no havien tingut temps per a acabar-los el dimecres. Les activitats m’havien semblat bastant fàcils, sobretot les que tractaven dels verbs soler i acostumar i també les activitats en què havia de saber la diferència entre els verbs mirar i veure o escoltar i sentir. En canvi, m’havien resultat més complicats els exercicis sobre els pronoms del complement directe, de manera que encara els he de practicar. M’agraden normalment els exercicis que hem de fer a casa perquè són molt útils i variats. A vegades, no obstant això, n’hi ha molts i, amb les activitats per a altres classes, tinc massa feina. Per això, si hi ha molts exercicis, me semblaria una bona idea que corregim una part de les activitats el dimecres i una altra el divendres, com vam fer aquesta setmana.

Quan havíem acabat de corregir els exercicis, dos alumnes van fer presentacions orals. Van llegir les notícies que havien escrit a casa. Una tractava de futbol i l’altra d’un concert, i les dues van ser molt interessants. A més, relacionat amb això, vam repassar algunes coses d’ortografia, i va ser molt útil. Jo no recordava, per exemple, que les paraules negre i pobre tenen una forma femenina negra i pobra però la majoria dels adjectius que acaben en una e no en tenen, com per exemple alegre.

Després, vam parlar una mica de les activitats del curs que ens queden. En Joan ens va repartir un full per a preparar un debat i per a pensar temes sobre els que vulguem fer-lo. També hem vist les parts que té un debat, que són: introducció o presentació, arguments, contraarguments i conclusió. A més, vam parlar un poc de la lectura comuna però no em va quedar molt clar què hem de llegir i quan. M’agradaria tenir un calendari de tota la feina del curs per poder preparar-me a temps.

En general, la classe del divendres va ser interessant i divertida encara que m’agraden, potser, més les sessions quan parlem de temes culturals o festes típiques dels Països Catalans. Però entenc que no en podem veure cada vegada. De totes maneres, ho vaig passar bé i, després de la classe, vaig a anar a menjar blinis amb la meva cosina. Va ser un bon dia!

Hanna

Ja ha tornat la primavera a la Universitat de Hèlsinki

Arbust de neu

Doncs sí, la primavera acadèmica ja ha tornat, però la climàtica encara es torbarà una mica. El 16 de gener van començar els cursos del segon semestre, que aquí s’anomena de primavera (kevät). Al curs de continuació (6 crèdits, 28 sessions) aquest enguany s’hi ha afegit un curs de sociolingüística de la llengua catalana (3 crèdits, 14 sessions), que permet tenir una visió general de la situació sociolingüística dels Països Catalans, ja que als cursos de llengua no s´hi dedica gaire atenció. A hores d’ara ja hem parlat de conceptes com llengua, dialecte, comunitat lingüística o diglòssia, i de personatges com Pompeu Fabra. Un curs d’aquestes característiques no permet aprofundir-hi gaire, però la intenció és que serveixi com a iniciació per a tots els estudiants que hi estiguin interessats.

Després d’unes quantes setmanes sense actualitzar el blog, aviat hi tornarà a haver novetats, ja que els estudiants del curs de continuació s’encarregaran d’actualitzar-lo com a part de les activitats del curs. No hi parlaran del començament del curs, però sí de la gran majoria de classes. La primera entrega arribarà demà i la següent, al llarg de la setmana que ve, tot i que la intenció és que cada divendres hi pugui haver alguna novetat.

Bona “primavera” a tothom!

Pastís de condiments

Tall de pastísTall de pastísTall de pastísTall de pastísTall de pastís

Ingredients

2 ous

1 got de sucre blanc

1 got d’almívar

1 culleradeta petita de canyella en pols

1 culleradeta petita de clavell en pols

mitja culleradeta petita de cardamom

1 got de panses

2 tasses de mantega fosa

1 got de cafè concentrat

una i cullerada i mitja de bicarbonat de sodi

3 gots de farina de blat

sucre de llustre

▪             Es recomana usar els ous a temperatura ambient.

▪             Es prefereix usar una batedora elèctrica.

Elaboració

Enceneu el forn a 175 graus.

Per començar foneu la mantega a una olla i prepareu el cafè concentrat.

Després bateu els ous amb el sucre fins al punt de neu en un bol gran. Tot seguit, mescleu l’almívar, la canyella, el clavell, el cardamom i les panses juntament amb la mantega fosa i el cafè concentrat en un altre bol. La mantega fosa ha d’estar a temperatura ambient. Afegiu-los a la massa dels ous batuts remenant.

A un bol barregeu el bicarbonat amb la farina molt bé i incorporeu-lo a poc a poc a la massa. Es pot remenar amb una batedora elèctrica o manual.

Motlle SavarínS’unta un motlle rodó amb mantega o oli. Després s’hi posa un poc de farina.  El motlle ha de ser del tipus savarín. S’aboca la massa en el motlle untat.

S’enforna el pastís de condiments uns 45 minuts. Si ja està cuit, es pot comprovar-lo amb un llumí dins el forn abans de treure-l’en però no l’obriu moltes vegades.

El pastís Motlle i pastíscuit, deixeu-lo al motlle fins a mitja hora. Després podeu  desemmotllar-lo. Finalment, si voleu, podeu posar-hi sucre de llustre per decorar-lo. Es pot menjar el pastís el mateix dia però tindrà un gust millor en alguns dies.Savarín

Se’n poden fer fins a 12 porcions.

___________________________________________________________

Respostes, si el pastís no ha quedat .     

El pastís ha quedat pla i dur.

  • Heu posat el bicarbonat?
  • Ha estat la mantega prou freda?

L’estructura de la massa del pastís no és sólida.

  • L’estructura de la massa del pastís ha de ser més tova que espessa. Heu posat prou farina?

Tipografia

S’escriuen els títols principals en el tipus de lletra Trebuchet de mida 14 en negreta. S’usa el Trebuchet sempre excepte pels subtítols, on s’empra la lletra Lucinda Sans Unicode de la mateixa mida en negreta. Per tant el text del cos hi és escrit en Trebuchet. S’escriuen les quantitats dels ingredients en cursiva.

Els paràgrafs poden anar amb un interlineat d’1 o 1,5.

Päivi
Nota d’en Joan: Els aspectes referents a la tipografia s’aplicarien en un processador de textos que ho permetés. També s’hi aplicarien alguns aspectes de disseny que apareixien al document original.

Sevilla

Sevilla és una ciutat de 700.000 habitants a Andalusia, Espanya. És una ciutat antiga i hi ha moltes coses a fer i veure a Sevilla: La Catedral, Los Reales Alcazáres i l’Arxiu General d’Índies que van ser declarats Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO; l’antic barri jueu de Santa Cruz; La Setmana Santa i Fira d’Abril; els museus, per exemple el Museu del Flamenc i el Museu de Belles Arts. 

Al centre històric de Sevilla es troba la Catedral de Sevilla. La catedral va ser construïda en el segle XV i avui en dia és la catedral gòtica cristiana més gran del món. A més a més de veure l’interior de la catedral, es pot pujar a la Giralda, la torre de la catedral, per veure les vistes per sobre de la ciutat i especialment el centre històric. A la catedral també es troba la tomba de Cristòfor Colom.

Catedral de Sevilla

Catedral de Sevilla

A prop de la catedral de Sevilla es troben los Reales Alcazáres, un conjunt de palaus i els seus jardins. És un lloc d’allotjament dels membres de la Casa Reial Espanyola quan visiten Sevilla. A molt prop de la catedral i los Reales Alcázares hi ha també l’Arxiu General d’Índies.

Los Reales Alcázares

Los Reales Alcázares

A més a més de la catedral, los Reales Alcazáres i l’Arxiu General d’Índies, hi ha molt a veure al barri de Santa Cruz. Va ser un barri jueu on avui es troben molts carrers estrets, esglésies antigus, botigues per als turistes i restaurants. Moltes vegades hi ha també gent tocant la guitarra. És probablement el barri més turístic de la ciutat.

A l’altre costat del riu hi ha Triana que era un barri gitano. És famós per la ceràmica i el flamenc. Es diu que el barri de Triana és on va néixer el flamenc. A més, a prop del riu hi ha el carrer Betis, un carrer animat ple de bars amb vistes boniques al riu. 

Com que durant l’estiu hi fa molta calor, el millor temps per visitar Sevilla és durant la primavera o la tardor. A la primavera es pot veure la Setmana Santa i Fira d’Abril a Sevilla. La Setmana Santa és una de les celebracions més importants de la ciutat i per això la ciutat sempre és plena de gent. Si s’hi vol anar durant la Setmana Santa, s’ha de reservar l’allotjament i els vols mesos abans.

  Setmana Santa de Sevilla

La Fira d’Abril se  celebra dues setmanes després de la Setmana Santa. Durant una setmana la gent porta vestits de flamenc, balla sevillanes i veu corrides de bous.

Fira d'abril de Sevilla

Com que no és posible volar a Sevilla directament des de Finlàndia, s’ha de volar a una altra ciutat (per exemple una ciutat espanyola com Madrid o Barcelona) i després agafar un altre vol a Sevilla. L’altra possibilitat és volar a Málaga i agaar un tren a Sevilla. El viatge tarda unes dues hores amb el tren ràpid (AVANT) i dos quarts més en el tren més lent (MD).

Inna